UNA VISITA MOLT ESPERADA: 

LA SOCA DE NADAL

Aquest matí quan hem sortit al jardí hem trobat la Soca de Nadal. Una nena l’ha vist i ha anat avisant als altres infants. Uns han anat al sorral a buscar-li menjar i altres han pensat que potser s’hauria de tapar. Després l’hem portada cap dins a l’escola i ben tapadeta hem començat a dur-li menjar. A veure si ens portem bé i fa força cagades.

Preparatius de Nadal

A l'Era preparem el Nadal tot esperant 

l'arribada de la Soca

L’ESPAI PSICOMOTRIU

Quan parlem d’espais a la Llar, un dels que agrada a gairebé tots els nens i nenes és l’espai Psicomotriu. En aquest indret hi ha material específic per a que l’infant  pugui expressar la seva motricitat: miralls, material tou i dur, matalassos, blocs d’escuma, pilotes, teles, cèrcols...

Quan obrim l’espai al matí, hi ha una torre de peces d’escuma que els infants destrueixen deixant anar emocions i començant el moviment lliure. Durant tota l’estona que estan en aquest espai tenen llibertat d’acció: s’enfilen, munten circuits, salten, creen, fan joc simbòlic... L’adult observa el joc i només intervé quan es pugui produir algun conflicte.

Aquesta psicomotricitat proporciona confiança, espontaneïtat, creativitat i llibertat contribuint al desenvolupament integral dels infants.

COL·LABORACIONS FAMILIARS

Les famílies són una part important a la nostra escola i ens agrada que aquestes participin en el dia a dia de la Llar.

Aquesta vegada hem tingut la visita del “Txitxo” (pare de l’Anna) que ens ha vingut a fer un concertet amb el saxo.

Ha tocat cançons molt conegudes per nosaltres i a més de poder gaudir del so del saxo, hem cantat i ballat.

Des de la Llar agraïm aquestes col·laboracions ja que ajuden al desenvolupament i al benestar dels infants.

Us en deixem un petit tastet en forma de vídeo:

ELS DRETS DELS INFANTS

El dia 20 de novembre celebrem el Dia Internacional dels Drets dels Infants. En aquest dia reclamem el respecte i l’atenció dels més petits en tots els moments de la seva vida.

A l’Era vetllem perquè tots aquest drets siguin satisfets i a més, posem èmfasi en el dret a jugar ja que el joc és fonamental en la vida dels nens i les nenes i els ajuda a aprendre, a relacionar-se, a crear, a  imaginar...

Com diu Francesco Tonucci : “Jugar per a un nen és la possibilitat de retallar un trosset de món i manipular-lo”

AL JARDÍ DESCOBRIM...

A L’Era aprofitem el nostre entorn per apropar els infants a la natura ja que aquesta és la font de múltiples aprenentatges.

Durant aquests dies de tardor, el jardí ens ha proporcionat moltíssimes experiències i descobertes: hem anat a collir mangranes, olives i codonys, hem trobat bolets i aglans. Després hem pogut veure com són tots aquests tipus de fruits i les característiques de cadascun d’ells.

Tot això afavoreix un bon coneixement de l’entorn i tenim la sort de tenir-ho tot a l’abast.

CELEBREM LES TRADICIONS: LA CASTANYADA

Quina gran festa de la Castanyada vam fer el dimecres!

Grans i petits vam compartir una tarda al costat del Senyor Castanyer i la Senyora  Castanyera que ens coïen les castanyes i ens donaven els panellets.

Ens agrada celebrar les festes amb les famílies ja que és una manera de conèixer-nos i de reviure les tradicions pròpies del nostre folklore.

Agraïm a les famílies la participació i col·laboració.

ESPAI DESCOBERTA

Manipulació i exploració del món que ens envolta

Tot i que l’infant explora en tots els espais, a l’Era en tenim un on sempre es dóna aquest descobriment: és l’espai descoberta.

En aquest espai, cada dia hi ha una proposta a les taules d’experimentació que permet fer jocs de descoberta amb diferents materials (sorra, elements de la tardor, blat de moro, arròs...).  Els infants, amb la manipulació del material, en poden percebre les característiques (fred, calor, lleuger, pesat, gran, petit...) i amb la interactuació amb altres elements, com ara tubs de cartró, coladors, embuts, animals de goma, etc, creen les seves històries i treuen les seves pròpies conclusions.

És un espai on es crea un ambient tranquil ja que la majoria dels infants fan la seva descoberta de manera individual.

 

DESCOBRIM LA TARDOR A LA TAULA DE LLUM

La taula de llum és una eina lúdica i educativa que ajuda en l’aprenentatge i augmenta la curiositat i les ganes de descobrir ja que proporciona una informació multisensorial del material  que a simple vista no es pot percebre.

Com que aquests dies estem treballant la Tardor, aprofitem per descobrir i interactuar amb la taula de llum.

S’ha posat una caixeta amb pinyes, fulles plastificades i fulles naturals, branquetes, mangranes... i gràcies a la llum de la taula els nens i nenes han pogut manipular el material i fer les seves hipòtesis.

El resultat ha estat una estona tranquil.la, de concentració i de curiositat.

A L’ERA DESCOBRIM EL MÓN 

MITJANÇANT ELS AMBIENTS

Una vegada passat el període d’adaptació, a l’Era tornem a obrir les portes dels espais per a que els infants d’1 i 2 anys puguin explorar i buscar allò que més els emocioni. Durant el matí es proposen 5 ambients (Descoberta, Psicomotriu, Creatiu, Sensorial i la Plaça) que estan oberts de manera simultània i on els infants hi poden anar segons l’activitat que a cadascú li vingui de gust fer en aquell moment.  El jardí s’obre a partir de les 11h i un dia a la setmana també hi ha propostes a l’espai de Llum.

La major part de la jornada es barregen tots els infants de l’escola i aquests s’agrupen per interessos i necessitats i juguen tots junts. Els ambients d’aprenentatge respecten la individualitat de cada infant, els seus interessos i necessitats segons el seu nivell evolutiu. Cada individu aprèn al seu ritme.

La tasca de les educadores és la d’observar i intervenir només quan sigui necessari. No es tracta de dirigir el joc sinó d’acompanyar els infants en aquest descobriment del món que els envolta.

PERCEPCIONS I SENSACIONS

Al llarg de la nostra vida els éssers humans necessitem experimentar amb l’entorn per conèixer tot allò que ens envolta. I són els sentits els que ens fan conscients de les qualitats d’aquest entorn.

A l’Era els infants, mitjançant les mans, experimenten constantment i manipulen diferents materials que els ajudaran a aprendre les qualitats que pot tenir un objecte i les sensacions que aquest els hi pot produir.