ESPAI DESCOBERTA

Manipulació i exploració del món que ens envolta

Tot i que l’infant explora en tots els espais, a l’Era en tenim un on sempre es dóna aquest descobriment: és l’espai descoberta.

En aquest espai, cada dia hi ha una proposta a les taules d’experimentació que permet fer jocs de descoberta amb diferents materials (sorra, elements de la tardor, blat de moro, arròs...).  Els infants, amb la manipulació del material, en poden percebre les característiques (fred, calor, lleuger, pesat, gran, petit...) i amb la interactuació amb altres elements, com ara tubs de cartró, coladors, embuts, animals de goma, etc, creen les seves històries i treuen les seves pròpies conclusions.

És un espai on es crea un ambient tranquil ja que la majoria dels infants fan la seva descoberta de manera individual.

 

DESCOBRIM LA TARDOR A LA TAULA DE LLUM

La taula de llum és una eina lúdica i educativa que ajuda en l’aprenentatge i augmenta la curiositat i les ganes de descobrir ja que proporciona una informació multisensorial del material  que a simple vista no es pot percebre.

Com que aquests dies estem treballant la Tardor, aprofitem per descobrir i interactuar amb la taula de llum.

S’ha posat una caixeta amb pinyes, fulles plastificades i fulles naturals, branquetes, mangranes... i gràcies a la llum de la taula els nens i nenes han pogut manipular el material i fer les seves hipòtesis.

El resultat ha estat una estona tranquil.la, de concentració i de curiositat.

A L’ERA DESCOBRIM EL MÓN 

MITJANÇANT ELS AMBIENTS

Una vegada passat el període d’adaptació, a l’Era tornem a obrir les portes dels espais per a que els infants d’1 i 2 anys puguin explorar i buscar allò que més els emocioni. Durant el matí es proposen 5 ambients (Descoberta, Psicomotriu, Creatiu, Sensorial i la Plaça) que estan oberts de manera simultània i on els infants hi poden anar segons l’activitat que a cadascú li vingui de gust fer en aquell moment.  El jardí s’obre a partir de les 11h i un dia a la setmana també hi ha propostes a l’espai de Llum.

La major part de la jornada es barregen tots els infants de l’escola i aquests s’agrupen per interessos i necessitats i juguen tots junts. Els ambients d’aprenentatge respecten la individualitat de cada infant, els seus interessos i necessitats segons el seu nivell evolutiu. Cada individu aprèn al seu ritme.

La tasca de les educadores és la d’observar i intervenir només quan sigui necessari. No es tracta de dirigir el joc sinó d’acompanyar els infants en aquest descobriment del món que els envolta.

PERCEPCIONS I SENSACIONS

Al llarg de la nostra vida els éssers humans necessitem experimentar amb l’entorn per conèixer tot allò que ens envolta. I són els sentits els que ens fan conscients de les qualitats d’aquest entorn.

A l’Era els infants, mitjançant les mans, experimenten constantment i manipulen diferents materials que els ajudaran a aprendre les qualitats que pot tenir un objecte i les sensacions que aquest els hi pot produir.

LA TARDOR AL JARDÍ DE L’ERA

Estrenem la tardor i el jardí de l’Era va adaptant-se a la nova estació.  Aquests dies hem començat a recollir els fruits que la natura ens dóna. Hem collit les mangranes, les ametlles i les tomates que encara van madurant degut al bon temps que fa.

L’experimentació i la descoberta d’elements naturals permeten que l’infant conegui el que l’envolta i a partir d’aquest coneixement pot anar desenvolupant l’observació, l’abstracció, la comunicació, la creativitat, la psicomotricitat fina i gruixuda, el concepte d’espai...

Per tant, gaudim d’aquest jardí que tantes coses ens proporciona tant a nivell material com a nivell de relació amb el medi i amb els altres.